Unidad 5: ¡Kahoot!

He realizado un Kahoot con contenidos de la Unidad 5:  "Estrategias Metodológicas en Educación Infantil".

Podéis realizarlo entrando en https://kahoot.it/ con el PIN 02591495

Espero que os sirva de repaso y acertéis muchas preguntas. 🍀¡Suerte!🍀

⚠️IMPORTANTE⚠️

El Kahoot podéis hacerlo en cualquier momento y cerrará el martes 2 de junio a las 13:00h, después de esa hora no será posible realizarlo.

Unidad 5: Actividad 3

Ficha de actividad para el taller "Con las Manos".

En estas dos imágenes podemos ver a un grupo de niños y niñas experimentar con pintura de dedos y con plastilina disfrutando de las actividades.

Unidad 5: Actividad 1

Modelos más recientes de la educación infantil:

Unidad 5: Actividad 2

Como educador quieres distribuir tu aula por rincones para un curso de 2 a 3 años. Selecciona los tipos de rincones que consideres idóneos. Confecciona un plano del aula en el que indiques la ubicación de cada rincón. Argumenta tus decisiones.

PLANO DE MI AULA

Los rincones son lugares en los que se desarrollan actividades libres o dirigidas, individuales o en grupos a través de espacios delimitados en el aula y con el objetivo de atender las necesidades propias, intereses y ritmos de cada niño y niña.

Esta aula está dividida en cuatro rincones: rincón de la psicomotricidad, rincón del juego simbólico, rincón de la expresión lingüística y rincón de la expresión plástica.

• Rincón de la psicomotricidad: es el rincón del movimiento y la actividad física. Dispondremos de aros, toboganes y rampas para saltar, deslizarse y reptar. Con estos elementos trabajaremos con los niños la educación psicomotriz.

• Rincón del juego simbólico: aquí habrá dos contextos, el de un mercado donde encontrarán material necesario para comprar y vender alimentos, y el de la cocina donde podrán utilizar los diferentes elementos preparar un plato. Se trata de que los niños y niñas imiten y hagan como si fueran cocineros, vendedores, compradores... Es esencial para el desarrollo cognitivo y emocional de los niños.

• Rincón de la expresión lingüística: a través de cuentos, imágenes o marionetas podemos favorecer la expresión oral del niño o de la niña. Con el cuento se fomenta la observación, con las marionetas el intercambio oral.

• Rincón de la expresión plástica: el lenguaje plástico es muy importante trabajarlo desde edades muy tempranas, ayudan a desarrollar la creatividad, la psicomotricidad fina y la coordinación oculo-manual. Podemos utilizar materiales para hacer un rincón de la pintura o de disfraces.

Proyecto Educativo de Centro: "Mi Casa es tu Casa"

Diseña tu propio Centro de Educación Infantil.

Nombre del Centro: "Mi Casa es tu Casa".

Lema: "Divertirse es aprender".

Ubicación: Av. de la Mancha, Albacete.

Logo:

                                         

Unidad 4: Actividad 2.

Busca experiencias interesantes vinculadas a la colaboración de las familias con una escuela infantil.

Una amiga que es profesora me ha contado su experiencia con las familias mediante la actividad "El Protagonista de la Semana". Se le entregaba al niño una ficha con el título "todas las cosas sobre mí", en la que incluía el nombre, nombre de los padres, color favorito, qué querían ser de mayores, cómo se dibujaban ellos, comida favorita, entre otras. Un día de la semana, para su clase eran los martes, iban los padres de ese niño a la clase durante una sesión que duraba entre 30-45 minutos como máximo. Los padres llevaban cosas del niño de cuando eran bebés, como fotos, su chupete, un peluche con el que dormía. Los padres hablaban sobre su hijo durante unos minutos y después el resto de niños le hacían preguntas a los padres, aunque siempre hacían las mismas como "¿cuál es tu comida preferida?, ¿se pelea con sus hermanos?, ¿cuál es su deporte favorito?", era gracioso porque todos los niños hacían las mismas preguntas una semana tras otra.
Esta actividad pudo hacerse porque había muchos padres y madres que no trabajaban y podían asistir a la escuela.

Ejemplo de ficha:

También me ha contado que un día invitaron a los padres para hacer pompas de jabón en el patio. Invitaron a 4 padres por aula, salieron al patio y estuvieron alrededor de 20 minutos hacían pompas de jabón mientras sonaba música.
Los niños no podían hacer con jabón ya que podrían tragarlo, así que ellos las hacían solo con agua, pero les divertía mucho más ver a los adultos hacerlas y perseguirlas hasta explotarlas.

El huerto escolar

Como actividad transversal me encanta lo relacionado con el medio ambiente.

En este vídeo veremos un huerto escolar, donde los niños tocarán la tierra y experimentarán su textura, aprenderán lo que es una planta y con el paso de los días irán aprendiendo su proceso de crecimiento.

Lo niños se sentirán más responsables porque lo han plantado ellos y tendrán que estar pendientes de su planta.

Unidad 4: Actividad 1.

Indaga en internet sobre actividades concretas para trabajar los contenidos transversales en educación infantil.


¿Qué son los temas transversales? 

Los temas transversales son contenidos actitudinales que van a influir en el comportamiento conductual del alumnado. Son valores importantes tanto para el desarrollo integral y personal del alumnado, como para el desarrollo de una sociedad más libre, democrática, respetuosa con el medio y tolerante.


¿Qué temas transversales podemos tratar en la Escuela Infantil?

- Educación para la Paz: saludar, despedirse, dar las gracias, pedir perdón.
- Educación Ambiental: crear un huerto, plantar árboles en el patio, crear un pequeño invernadero.
- Educación Moral y Cívica: coloquios que promuevan el respeto a los demás, viajes o comidas que promuevan la convivencia, además, participarían las familias.
- Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos: tratamiento mediante los cuentos, juegos tradicionales con sesgos sexistas.
- Educación Vial: creación de circuitos por los alumnos, visitas de los policías de tráfico al centro para contar sus experiencias.
- Educación para la Salud: talleres de frutas, realización de murales y dibujos.
- Educación del Consumidor: simulación que permita realizar una compra equilibrada.

Me gusta la educación ambiental, por ejemplo, crear un huerto y plantar árboles o plantas, así los niños llegarían a la escuela con ilusión para ver si han crecido, ya que es algo hecho por ellos mismos.