Unidad 1: Actividad propuesta 1.1

Accede al Real Decreto 226/2008, de 16 de septiembre. Currículo CFGS "Técnico Superior en Educación Infantil" en Castilla-La Mancha. En el artículo 4 se enumeran las competencias profesionales, personales y sociales. Selecciona 3 y pon ejemplos que sirvan para contextualizarlas en la vida cotidiana de una escuela infantil.

Página 2 del Real Decreto 226/2008:

e) Dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas,  así como de las familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.

• Informar a las familias si detectamos algún problema en el desarrollo del niño.
• Si el niño o la niña tiene alguna dificultad física o motora, tener un fisioterapeuta en el aula para ayudarle.
• Un pedagogo infantil para que los niños adquieran nuevas habilidades durante su desarrollo. 

k) Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades.

• En las zonas de juego, poner un suelo infantil para que los niños no se hagan daño.
• Poner protectores de espuma en las paredes para evitar que el niño se haga daño al producirse un golpe.
• En exteriores, ponemos un suelo de caucho para evitar resbalones y caídas.

m) Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje.

• Formarse continuamente.
• Buscar empleo activamente en las oficinas de empleo.